一、学校简介
北京市朝阳区博雅学校创办于2010年,坐落于北京朝阳区金盏中心区域,距北京首都国际机场十公里。是一所经北京市朝阳区教委正式批准的、洋溢着浓郁人文气息的小、初、高十二年一贯制民办双语学校。
学校设有国际教育学部与基础教育学部,目前在校生330名,共12个教学班级,近50名教职员工。学校在“博学博能、向善向雅”的校训引领下,充分发扬“学、能、善、雅”的博雅精神,始终秉承“博学而多能、崇善而致雅”的办学理念,坚持让每一个学生卓越发展,成为具有“人格健全、力学笃行、自主创新、国际视野”素养的优秀复合型人才。
学校拥有一支师德高尚、治学严谨、锐意创新、积极进取的教师队伍,在他们的引领下,为学生创造了良好的多元文化学习氛围,在尊重每个学生个性的前提下,积极培养学生的国际化思维、团队合作意识以及思辨能力,同时,通过对学生的素养教育,培养学生勇于担当的家国情怀。
学校教学设施先进,图书馆、阅览室、理、化、生实验室、计算机教室一应俱全。
二、学部介绍
基础教育学部
小学部:
学校全面贯彻教育方针,实施素质教育,尊重差异,张扬个性,注重学生的全面发展。小学课程以教育部九年义务教育课程为基础和核心,并增加具有特色的学校校本课程,以培养学生独立自主、彰显自信、综合发展为核心教学目标。
初中部:
学校全面贯彻教育方针,实施素质教育,尊重差异,张扬个性,注重学生的全面发展。初中部以国内标准课程为大纲,增设具有特色、适合学生发展的校本课程,引进结合先进创新的国内外教育理念及教学方法,培养学生的思辨力、创新力、团队合作意识及解决问题的能力,以培养学生成为终身的运动者、责任的担当者、问题的解决者、优雅的生活者为培养方向。学校还着力开展符合学生综合素养提升的社团活动。在教学方面,学校注重创新工作思路,深化教学改革,提升教学质量,注重教学成果。
高中部:
学校全面贯彻教育方针,实施素质教育,尊重差异,张扬个性,注重学生的全面发展。在教学方面,学校注重创新工作思路,深化教学改革,提升教学质量,注重教学成果,教育教学亮点纷呈,教学质量稳步提升。
国际教育学部
小学部:
国际教育学部小学部课程体系坚持以国家标准课程体系为主导,增加具有博雅特色的校本课程,并创新开展中西融合的课程体系结构。小学部国际课程结构为“融合式国际化课程”,主要以国家课程标准体系(CNC)作为坚实基础,植入国际化课程元素,由英澳教育专家团队打造的国际智慧课程II(International Intelligence Curriculum)与国家标准课程体系相融合,真正实现以国家基础课程体系为主导、融合中国优秀传统文化课程元素、结合西方教育发达国家先进教育理念及教学模式的独特国际化课程体系。
初中部:
国际教育学部初中部课程体系坚持以国家标准课程体系为主导,增加具有博雅特色的校本课程,并引进开展中西融合的课程体系结构。初中部国际课程结构为“融合式国际化课程”,主要以国家课程标准体系(CNC)作为坚实基础,植入国际化课程元素,由英澳教育专家团队打造的国际智慧课程II(International Intelligence Curriculum)与国家标准课程体系相融合,真正实现以国家基础课程体系为主导、融合中国优秀传统文化课程元素、结合西方教育发达国家先进教育理念及教学模式的独特国际化课程体系。
高中部:
国际教育学部高中部课程体系坚持以国家标准课程体系为主导,增加具有博雅特色的校本课程,并创新开展中外融合的课程体系结构。学校开设A-LEVEL课程班和日语课程班,引进了国际先进的课程体系、教学方式及教学管理模式,让学生既立足于中华民族文化之根,学习、吸纳中国优秀传统文化之精髓,同时,通过这些先进教育模式及教学方式,增强对教育内涵的认知与国际视野的开拓。
博学而多能三、办学理念
学校倡导学生专一且专注于接受综合性教育,倡导教师专一且专注于传道、授业解惑;倡导教辅人员专一且专注于教学及学生服务。在此过程中,倡导互相的讨论、融合,倡导知识的积累、创新。
学校倡导学生具备深度的学习能力多维度思辨能力及创新能力。通过博学达成更广泛、更完善的技能、技巧,最终成为一个具备正确价值观的正能量人才;多能即倡导教师具备渊博的知识和丰富的教育教学技能,多维度、多层次的教授学生获得更加广泛的知识及技能。
崇善而致雅
学校坚持立德树人,引领学生树立积极向上的人生观、价值观、建立健全美好心灵,弘扬优秀品质,传承乐善精神。倡导教师崇尚师德,严谨治学,锐意创新,乐学而善为。
学校即因材而施教,也坚持德育、美育教育,以培养学生成为一个具备高尚情操、优良品质、人生格局、健全人格的优秀人才为最高培养目标。
四、学校校训
博学博能
好学方能博学。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之;博学而笃志,切问而近思。博学是一种开放的态度、一种执着的态度种谦虚的态度,更是一种美德。博能,是一种务实的作风,博学让人认知世界,探索未来,博能让人锐意进取,开拓创新;多样化的世界更需要应用型、复合型人才,博能是基础,博能是源泉,只有博能方能立足当下,开创未来。
向善向雅
向善,是一种追求。确定正确的价值观,树立积极向上的人生观,建立健全美好心灵,弘扬优秀品质,传承乐善精神,乐学而善为。向雅,是一种精神,是一种内心的追求与向往。让老师、学生成为具有高尚情操、美好心灵、崇高信仰的人
五、办学方向
质量立校
教学质量是学校发展的生命线,是立校之本。学校尊重差异,鼓励创新,张扬个性,重视培养学生的个性特长和提高学生的综合素质。视质量为生命,以质量求发展。
文化兴校
以文化建设、价值观导向为主要目标,通过文化引领、精神激励、气韵感染、情境熏陶等对教师、学生产生潜移默化的影响,使其一言一行都彰显出人格的魅力。
品牌强校
铸造品牌对一所学校来讲,任重道远,坚持树立品牌意识,不断提高教育质量,不断提升办学品位,为社会培养适应时代发展的优秀学子。通过品牌建设丰厚学校内涵,增强学校竞争力。
六、培养目标
身心健 明事理
培养学生身心健康,珍爱生命,善于自我管理,具备生活技能;培养学生传承中华美德,有礼节、明是非、辨真伪、具情怀。
勤思考 善选择
培养学生勤于思考,开拓创新,善于独立判断,注重个性发展;培养学生善于思辨利弊,通于理性选择,惯于制定目标。
勇实践 图发展
培养学生勇于实践,乐于探究,接受不同文化,具备国际视野;培养学生具公民素养,全球意识。
乐学习 具专长
培养学生乐学乐善之能力,跨文化交流之技能;培养学生释放潜能,自主发展,具社会担当与家国情怀。
七、学校愿景
创博雅品牌
博雅品牌,之于学生是德智体美劳全面发展的优秀学子,是未来各行各业的领军人物;之于教师是教育界的精英,是富有教育智慧的专家型、学者型的教师;之于学校是教育领域中的佼佼者,是培养既具中国传统文化品质、又具全球多元文化视野的优秀复合型人才的摇篮。
建一流学校
一流学校,之于学生是拥有良好的品德、卓越的才能和优异的成绩;之于教师是具备渊博的知识、一流的教学水平、创新的教学方法;之于学校是拥有先进的办学思想、雄厚的师资力量、独特的办学特色、高水准的培养目标。
八、师资力量
学校实施专家治校,核心教学团队均是由北京市基础教育领域一线专家组成,在他们的带领下,学校拥有一支师德高尚、治学严谨、锐意创新、积极进取的教师队伍。具有高级教师资格的师资比例为43%,具有研究生学历的师资比例为35%。